La relación de factores estresantes significativos durante la etapa gestional también es considerado como causa posible, ya que conlleva a una maduración inadecuada de las estructuras cerebrales, lo que origina síntomas.
También se habla de que a partir de estudios plaquetarios se ha determinado que los niveles de serotonina, podrían estar aumentados en un 30 a 50%, pero se desconocen los motivos de la hiperserotoninemia.
Entre los síntomas presentes en los niños autistas se encuentran:
1.-El desinterés o indiferencia por el mundo exterior,
2.-Retraimiento y rechazo del contacto,
3.-Ansiedad,
4.-Movimientos estereotipados,
5.-Dificultades adaptativas marcadas que generan escaso control de sus emociones,
6.-Berrinches,
7.-Dan la impresión de que no escuchan,
8.-Tienen falencias en su lenguaje siendo muy escaso,
9.-No evolucionan de acuerdo a su edad, o se detienen,
10.-Presentan dificultades en sus relaciones sociales, no llegan a integrarse a través del juego,
11.-Tienen rituales especialmente en el vestir,
12.-Tienen perturbaciones en relación con el espacio donde cada objeto debe contar con un lugar fijo y definitivo y cualquier modificación en el entorno puede causar una crisis de ansiedad y desorganización.
Es necesario realizar un diagnóstico diferencial, lo más temprano posible, ya que el niño se considera autónomo a partir de los 2 años en que sus áreas motoras y lenguaje social, se encuentran ya organizadas. La no presencia de éstas, nos lleva a considerar algún problema en el desarrollo evolutivo del pequeño. Entre las posibles otras patologías se encuentran los trastornos del lenguaje, sordera, síntomas en su estado de ánimo, ansiedad, retraso mental, asperger.
Cabe recalcar que a partir del nacimiento, el pediatra es quien estará al tanto del desarrollo del niño, por lo tanto, cualquier cambio o detención del mismo, debe ser inmediatamente valorado, con el fin de dar la ayuda oportuna y guía a los padres.
El tratamiento es amplio, pues debe abarcarlo desde el médico institucional hasta el psicólogo familiar, ya que el objetivo principal es el favorecer el surgimiento de mejores modalidades de funcionamiento psíquico y de la relación con los otros, con el fin de lograr una mejor adaptación tanto en casa como fuera de ella, así también la aceptación d cada uno de los miembros de la familia.
